Grote Anna leert lezen en rekenen

Uitgeverij Clavis had al een reeks rond peuter Anna. Die is sinds een tijdje aangevuld met een reeks rond kleuter Anna, waarin zij benoemd wordt als Grote Anna. In dit boek gaat Grote Anna voor het eerst naar het eerste leerjaar, ‘de grote school’. De eerste stap die Grote Anna hiervoor moet zetten is een boekentas kopen waarin ze al haar schoolspulletjes kan opbergen. Ze kiest voor een rode boekentas. Op de eerste schooldag vult ze die rode boekentas zorgvuldig met stiftjes, een broodtrommel, een banaan, potloden en een balpen. Samen met haar mama wacht Grote Anna een beetje nerveus tot de bel gaat en het tijd is om naar de klas te gaan. Dan volgt bladzijde na bladzijde de beschrijving van een schooldag in het eerste leerjaar: kennismaking met de juf tijdens een kringmoment, een vaste plaats in de klas – gelukkig zit Grote Anna naast haar vriendje Leon –  de eerste woordjes lezen, de speeltijd en het samen spelen met de nieuwe klasgenootjes, de eerste rekenles, de lunchpauze, de gymles van meester Bart en dan terug naar huis. Daar maakt Grote Anna haar huiswerk – leesoefening en rekensommen – en gaat daarna zelf ‘schooltje spelen’.
De beschrijving van deze schooldag klopt volledig met de realiteit van een Vlaamse basisschool. Het feit dat alle leerlingen hun lunchpauze op school nemen, wekt in Nederland misschien wel wat verwondering. Ook de traditionele rolverdeling – een vrouwelijke leerkracht voor het eerste leerjaar en een mannelijke leerkracht voor de gymles – en een frontale klasopstelling vinden we in veel Vlaamse basisscholen terug.
De illustraties van Kathleen Amant zijn erg herkenbaar: duidelijke zwartomlijnde figuren met grote hoofden, heldere kleuren, eenvoudige en herkenbare details als een zon of vlaggetjes in de klas. De illustraties lopen altijd door over een dubbele bladzijde. Dit prentenboek bevat vrij veel tekst maar dat is niet storend aangezien het bedoeld is voor oudere kleuters. De tekst staat meestal bovenaan de bladzijde en vormt een mooi geheel met de illustraties. Op één plaats is er een inconsistentie in de tekst. In het begin van het verhaal wordt verteld dat Anna een broodtrommel en een banaan in haar boekentas stopt. Tijdens de lunchpauze blijken er aardbeien in de broodtrommel te zitten en is er van een banaan geen sprake meer. Niet erg, maar dit zal door vijfjarigen wel opgemerkt worden.
Net zoals boeken over de overgang van kinderopvang naar kleuterschool goed aanslaan, zal dit boek over de overgang van kleuterschool naar lagere school zeker ook gesmaakt worden door ouders en kinderen. Het boek schetst een mooi beeld van een eerste leerjaar en ondersteunt ongetwijfeld het beeld dat vijfjarigen hierover al opgebouwd hebben.
[Hilde Debacker]