Geduldig gereedschap : de relatie als drager van het psychodynamische proces
Nicole Vliegen
Simone Meykens (Auteur), Gaston Cluckers (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Acco, 2003 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 416.3 MEYK |
31/12/2000
Het maken van een tekening is een complexe activiteit waarbij intellectuele, emotionele en motivationele processen een rol spelen, met daarbovenop de eigen constructiestrategie van de tekenaar. Uit deze beïnvloedende factoren kozen de auteurs vooral de expressieve aspecten en eventueel de projectieve verwijzingen naar de belevings- en representatiewereld van kinderen, zoals die in de tekenstrategieën en de gerealiseerde voorstellingen tot uiting komen. Hun doel is een diagnostische benadering van de beleveniswereld, met de tekeningen als ingang.
In het eerste deel wordt stilgestaan bij de emotionele ontwikkeling zoals die zich manifesteert in kindertekeningen. Opvallende afwijkingen van het normale ontwikkelingsverloop zijn immers significante signalen. In het tweede deel is het diagnostische gebruik van kindertekeningen volop aan de orde. De te diagnostiseren inhouden en processen worden verfijnd tot enerzijds de kernthema's of kernconflicten binnen de belevenisinhouden en anderzijds de copings- of afweermechanismen die het kind gebruikt. Omdat geen van beide zich afspelen in een vacuüm wordt ook nagegaan hoe ze aan de orde zijn binnen relaties. Allereerst wordt de hier-en-nu-relatie met de onderzoeker belicht, maar ook de voorstellingen die het kind heeft over zijn relatie met significante anderen komen aan bod. De auteurs bespreken concreet wat een basisbatterij van tekenopdrachten bevat: de vrije tekening, de menstekening, de huistekening en de boomtekening. Die zijn eventueel aan te vullen met de familietekening, de vier affecttekening en de 'Controlled projection for children' van Raven. In het derde deel wordt, ten slotte, een en ander geïllustreerd aan de hand van kindertekeningen. Een 'afgewerkte' basisbatterij wordt getoond. Voorts worden het belang van de interacties tijdens het tekenen, de volgorde en de symboliek van de tekeningen, en de rol van ontwikkelingsachterstand aan de hand van tekeningen verduidelijkt.
Dit cahier is een totaal herwerkte uitgave van een in 1996 gepubliceerd werk. De ontwikkeling van het prefiguratieve tekenen werd herschreven op grond van nieuwe inzichten en extra illustraties werden toegevoegd. De benadering door de auteurs is -- naast ontwikkelingspsychologisch -- hoofdzakelijk psychoanalytisch. Zij richten zich tot vakgenoten, studenten en belangstellenden met klinisch psychologische en psychoanalytische voorkennis. Deze lezers zullen de uitgebreide, viertalige literatuurlijst zeker appreciëren. De auteurs hebben met deze publicatie de belofte ingelost die met hun naam verbonden is. [Tessa Baert]
Drs. C.Y.C.M. Bun-Wasser
Uitgangspunt van dit boek is dat tekeningen een belangrijke bijdrage kunnen leveren aan persoonlijkheidsonderzoek van kinderen vanaf de basisschoolleeftijd. Tekeningen worden gezien als een essentiële aanduiding van de cognitieve ontwikkeling, maar vooral ook van de belevingswereld en levensgeschiedenis van een kind. Analyse vindt plaats op grond van de kennis van de ontwikkelingsstadia en via een systematische inventarisatie, veelal vanuit een psychoanalytische benadering, van een aantal kenmerken van het expressiegehalte om zo meer zicht te krijgen op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Na een theoretische uiteenzetting wordt de procesdiagnostiek geïllustreerd aan de hand van concrete voorbeelden. De auteurs, beiden psycholoog en kindertherapeut, zijn erin geslaagd om een zeer interessant handboek te schrijven voor psychologen en therapeuten ten behoeve van persoonlijkheidsonderzoek. In deze tweede, herziene editie wordt extra aandacht gegeven aan nieuwe inzichten met betrekking tot het prefiguratieve tekenen bij het zeer jonge kind en zijn er enkele tekstuele en illustratieve verbeteringen aangebracht.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.