Methode om de gedachten en ideee͏̈n van jonge kinderen (3 tot 6 jaar) tot uiting te laten komen teneinde hun ontwikkeling van taal en denken te stimuleren.
Geen saaie invuloefeningen en meerkeuzevragen, maar leerlingen die actief nadenken en praten over de betekenis van woorden.\n\nDobbelwoorden is hét spel om leerlingen op een leuke, maar vooral interactieve manier te laten oefenen met woorden die jij hebt geselecteerd binnen een thema.\n\nOp verschillende manieren gaan leerlingen in teamverband aan de slag met diverse woordgroep-woorden. Ze gebruiken opdrachtkaarten, escapekaarten en kanskaarten, om zo snel mogelijk over de finish te komen.
Deze box bevat honderd beeldkaarten die tijdens elk proces ingezet kunnen worden als metafoor voor een situatie, gevoel, behoefte of voorstel.\n\nMetaforen kunnen immers helpen, omdat ze een verbinding maken tussen wat mensen al door ervaring begrijpen en het specifieke wat de ander bedoelt. Dit gebeurt meestal in een gesprek, bijvoorbeeld: ‘Ik voel me alsof ik in het midden van een doolhof sta.’ Door de situatie te vergelijken met iets wat mensen herkennen of zich kunnen voorstellen, breng je de intensiteit en de betekenis van de boodschap over. Metaforen bieden een kortere weg naar begrip en kunnen daarom ingezet worden om complexe processen of problemen te doorzien.\n\nOp elke beeldkaart staat een foto die associaties en gedachten oproept. De kracht van deze box ligt in de vele toepassingsmogelijkheden. Werken met de beeldkaarten is aan te bevelen voor iedereen die op zoek is naar een middel om gedachten en processen in beeld te brengen en te delen met anderen.\n\nDe kaarten zijn vrij te gebruiken en in te zetten in tal van situaties. Daarnaast geeft de handleiding enkele spelsuggesties die je op weg kunnen helpen met het gebruik van de kaarten.
