Verslag van een onderzoek naar het belang van cognitieve basisvaardigheden in het onderwijs en het gebrek aan intellectuele ambitie in het Vlaamse onderwijs, met aandacht voor neuropsychologische inzichten. Met foto’s en illustraties.
Leidraad voor leerkrachten in het primair en voortgezet onderwijs om leerlingen te stimuleren zelf te denken over de lesstof en deze zo eigen te maken.
Verslag van een onderzoek naar het belang van cognitieve basisvaardigheden in het onderwijs en het gebrek aan intellectuele ambitie in het Vlaamse onderwijs, met aandacht voor neuropsychologische inzichten.
