Leesproblemen zijn volgens Moonen niet te wijten aan dyslexie, maar aan falende onderwijsmethoden. Zijn aanpak, de Alfabetcode, leert kinderen eerst om klanken om te zetten in schrift. Vervolgens leren ze welke klank- en letteromgevingen een bepaalde spellingsvariant waarschijnlijker maken dan alle andere.
Handboek voor de basisschool met actuele informatie over technisch lezen op theoretisch, praktisch en didactisch niveau, met aandacht voor onderwijskundig leiderschap, leesmotivatie en leesbevordering.
LetterKlankStad werkt vanuit het geheel naar de kern. De start ligt bij inzicht in de opbouw, structuur en regels van de Nederlandse taal. Doel: een goede decodering/automatisering van de letters en klanken. Aandacht dus voor versteviging van de fonologische leesprocedure. \n\nLetterKlankStad is anders dan alle andere leesmethodes. Er is in de didactiek een duidelijk onderscheid gemaakt tussen letters en klanken. Er zijn 26 letters (het alfabet) verdeeld in klinkers en medeklinkers. Klanken zijn twee of meer letters bij elkaar. Een letter is dus pertinent iets anders dan een klank! Tevens leren kinderen al direct dat een letter een alfabetische naam heeft en één of meerdere spraakklanken. Dit onderscheid kennen en kunnen toepassen is cruciaal voor een goede decodering en dus voor goed leren lezen. Zo voorkom je verwarring bij leesproblemen als de stomme e, de open/gesloten lettergreep en eind d/b. De aandacht gaat al direct naar de analyse en opbouw van woorden. LetterKlankStad richt zich, naast het hakken en plakken, ook op het alfabetisch spellen van woorden per letter. Daarbij hanteren de lessen een vaste strategie. \n\nCentraal in LetterKlankStad staat het 'leesplankje' met de 52 Huisstenen van de 52 letters en klanken uit LetterKlankStad. De Steuntjes is een naslagwerk voor leerkrachten met remediërende werkvormen bij de leesdoelen. Verder zijn er 2 werkboeken en verschillende leesboeken. Leesboek 1 bevat teksten bij de lessen 1 t/m 40. Leesboek 2 richt zich op de lessen 41 t/m 72. De 5 extra leesboeken bevatten grappige en herkenbare verhalen en corresponderen telkens met de geleerde letters en klanken van een lesblok.\n\nLetterklankstad is prima in te zetten voor alfabetisering binnen een NT2- en Schakelklascontext. Caroline Versantvoort, een ervaren NT-2 (schakelklas)docente, heeft hiervoor een supplement geschreven waarmee u dit kunt vormgeven. Het voordeel van deze gecombineerde aanpak is dat de leerlingen werken met materiaal uit de eigen belevingswereld. Het supplement kan gratis worden gedownload op de website van LetterKlankStad.
