Een ondersteuningstool die met en voor jeugdwerkers ontwikkeld werd. Het is een interactief spel waarin jeugdwerkbegeleiders meer inzicht krijgen in hun contact en communicatie met ouders. Via dit spel willen we jeugdwerkingen en hun begeleiders in groep laten zoeken naar de beste manier om contact en communicatie met ouders vorm te geven of te verbeteren. Via 26 situatieschetsen (cartoon-illustraties, en beknopte beschrijvingen) en enkele reflectievragen laten we begeleiders nadenken over wat zij verwachten van ouders én moedigen we hen ook aan om zich in het perspectief (op de positie) van ouders te verplaatsen (bv. waarom een ouder een bepaalde vraag aan hen stelt of een bepaald gedrag wel of niet stelt). Daarnaast krijgen ze bij het spel ook een boekje met tips en suggesties over contact en communicatie met ouders.
It takes a village to raise a child, maar hoe vind je de weg naar die village? Mama of papa worden brengt heel wat uitdagingen met zich mee. Eén daarvan is het uitbouwen en onderhouden van sociale contacten. 'Veerkrachtverhalen' is een gids voor (toekomstige) ouders op weg naar de village. Via vraagkaarten rond veerkracht en ouderschap worden de spelers uitgenodigd om verhalen te delen voor een verbindende ontmoeting.
Het Lectoraat Logopedie – participatie door communicatie van Hogeschool Utrecht heeft de gesprekstool ENGAGE ontwikkeld. Deze tool maakt het gesprek met ouders over de hulpvraag van hun jonge kind (2-8 jaar) met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) visueel en concreet. Hoe werkt het? Je bespreekt eerst op welk gebied en in welke situatie het kind problemen ondervindt, zoals graag communiceren, zelf begrepen worden, anderen begrijpen of taal gebruiken in gesprekken. Vervolgens vraag je dit verder uit met behulp van de onderwerpen die op magneethoudende blaadjes staan. De ouders prioriteren de hulpvraag met behulp van een boompje waar ze de blaadjes in ophangen. Dit geeft een beeld van de sterkere en zwakkere kanten van de communicatieve redzaamheid van het kind. Daarna stel je samen met de ouder een SMART participatiedoel op dat past bij de hulpvraag en geeft de ouder op een 10-puntsschaal hoe goed dit gaat bij aanvang van de behandelperiode. Na afloop van de behandelperiode evalueer je met de ouder het doel en kun je zien of de vooruitgang in het dagelijks leven klinisch relevant is. Zo ondersteunt de tool je bij het samen met ouders opstellen en evalueren van een participatiedoel voor hun kind.
Een speels reflectie-instrument voor begeleiders in het jeugdwerk en op school over contact en communicatie met ouders. Deze tool laat je samen zoeken naar hoe je jeugdwerking meer toegankelijk kan worden voor ouders en hoe je een positieve relatie met hen kan uitbouwen.
