Een ondersteuningstool die met en voor jeugdwerkers ontwikkeld werd. Het is een interactief spel waarin jeugdwerkbegeleiders meer inzicht krijgen in hun contact en communicatie met ouders. Via dit spel willen we jeugdwerkingen en hun begeleiders in groep laten zoeken naar de beste manier om contact en communicatie met ouders vorm te geven of te verbeteren. Via 26 situatieschetsen (cartoon-illustraties, en beknopte beschrijvingen) en enkele reflectievragen laten we begeleiders nadenken over wat zij verwachten van ouders én moedigen we hen ook aan om zich in het perspectief (op de positie) van ouders te verplaatsen (bv. waarom een ouder een bepaalde vraag aan hen stelt of een bepaald gedrag wel of niet stelt). Daarnaast krijgen ze bij het spel ook een boekje met tips en suggesties over contact en communicatie met ouders.
Waarden zijn de idealen die je nastreeft. Ze zijn je drijfveren, je kompas in het leven. Met deze set van 90 waardenkaarten ga je op een speelse ontdekkingstocht naar je persoonlijke waarden, die van je organisatie of groep. \nDe 5 speelse methodieken laten je toe om het gesprek aan te gaan over wat waardevol is, of te bepalen welke waarden spelen in een conflictsituatie of maatschappelijk debat.\nIDEAAL VOOR\n'Waardevol' is gericht op spelers vanaf 16 jaar. Je kan er in groepen van 2 tot 12 spelers mee aan de slag op school, op de werkvloer, in de jeugdvereniging ... Het spel kan makkelijk aangepast worden aan de leefwereld van de groep. \nHet spreken over en het delen van waarden in kleine groep creëert een veilige leeromgeving en zorgt dat er voldoende tijd is om met elkaar in gesprek te gaan. Als er meer dan 12 spelers zijn, kan het handig zijn om meerdere sets te voorzien. Op die manier hebben de deelnemers meer keuzemogelijkheden uit de waarden.
In de loop der jaren merkte Alwin Ritstier hoe helpend en helend het kan werken om te praten over wat er door je heen gaat. Om zo zelf wat meer uit je hoofd te komen, anderen te laten en daarmee de verbinding op te zoeken, maar ook om te horen hoe anderen dingen aanpakken en ervaren. En dat is precies wat 'Gek van mezelf' doet: het verlaagt de drempel om te praten over mentale gezondheid. Om die verbinding aan te gaan en eens te horen hoe anderen tegen bepaalde dingen aankijken.
Met behulp van dit spel leer je kinderen spelenderwijs om te gaan met dagelijkse teleurstellingen. Natuurlijk is het vervelend als een vriendje een speelafspraak afzegt, je een spelletje verliest of niet op de Ipad mag. Maar hoe ga je daarmee om? Ga je mopperen en ben je de hele middag chagrijnig of bedenk je iets wat je kunt gaan doen? Het spel heeft 4 spelmogelijkheden: > De pechplaatjes worden een voor een neergelegd op het blauwe blad (vanaf 5 jaar) en het gele blad (vanaf 7 jaar) terwijl je met het kind praat over de teleurstellende situaties die op de plaatjes te zien zijn. > Daarna bespreek je wat je zou kunnen DOEN in plaats van te mopperen of te klagen. Als dat lastig is, kan in de aanpak-schijven naar een passende oplossing gezocht worden. > Memory spel. Met de pech -en de aanpakschijven kun je een Memoryspel spelen waarbij je steeds de achterzijde hardop leest Een beetje pech?, Dat kan ik wel aan! > Sjoelen. Door de voetbaldoelen aan de doos te schuiven, kun je alle schijven door de doelen sjoelen terwijl je keihard roept; 'Weg met die pech!' Zo sluit je het spel op een ontspannen en vrolijke manier af. In het handige informatieboekje voor volwassenen staat veel informatie hoe je je kind kunt helpen meer zelfstandig en weerbaar te worden.
De sociale omgangstaal in een groep verdient zeker onze aandacht. De Axenroos van Ferdinand Cuvelier geeft een eenvoudige en volledige kijk op hoe mensen zich ten opzichte van elkaar gedragen. Maar jongeren ervaren de dieren die er gebruikt worden dikwijls als te kinds. Groep INTRO vzw ontwikkelde daarom een methodiek voor de Axenroos die jongeren wél aanspreekt. Jongeren krijgen zo beelden en woorden om gedrag te kunnen benoemen. De Axenroos brengt de manier waarop mensen zich gedragen ten opzichte van elkaar visueel in kaart. Het is een werkinstrument dat kan gebruikt worden om iets complex te vertalen naar jongeren. Afhankelijk van de situatie, boodschap en persoon passen mensen hun gedrag aan. Bij de ene verloopt dit proces al iets gemakkelijker dan bij de andere. Groep INTRO gelooft dat mensen hierin versterkt kunnen worden. Dit kaartspel bestaat uit 5 pakketten van de 10 dieren van de axenroos. Bij 4 pakketjes vind je op de achterzijde extra info omtrent het specifieke dier. Bij elk dier staat één handeling centraal. Daarnaast worden per dier telkens meerdere kenmerken toegekend. 1 pakket heeft een blanco achterzijde. Het kaartspel bevat 2 werkvormen waar je al mee aan de slag kunt: Werkvorm 1: Wat typeert dit dier? De Axenroos werkt visueel. Hiervoor zijn dieren ontworpen zodat iets complex bevattelijker wordt gemaakt. Jongeren weten uit zichzelf wel een aantal gedragseigenschappen toe te kennen aan de 10 dieren. Met deze werkvorm laat je hen zelf de dieren overlopen en herhalen wat deze dieren typeert. Na deze werkvorm is het de bedoeling dat de leerlingen vertrouwd raken met enkele simpele en zeer herkenbare 'gedragseigenschappen' van de 10 dieren. Dit vormt een basis om verder uit te diepen. Werkvorm 2: Axenroos kwartet Je kan jouw deelnemers spelenderwijs laten kennismaken met de specifieke gedragskenmerken van alle dieren. In tweede instantie is het de bedoeling dat de deelnemers reflecteren over zichzelf. Welke gedragseigenschappen herkennen ze bij zichzelf? Kunnen ze voorbeelden aanreiken van concrete situaties waarbij ze dergelijk gedrag stellen? Na deze werkvorm is het de bedoeling dat de deelnemers begrijpen dat je niet één dier bent, maar dat je je, afhankelijk van de situatie, boodschap en persoon, je gedraagt als een dier. In samenwerking met tekenaar Matthias Uyttendaele werden de dieren onder leiding van Groep INTRO vzw in een beestig origineel en hedendaags jasje gestoken. Doorheen dit proces van ontwerp werden jongeren actief betrokken. Geschikt voor kinderen en jongeren van 10 tot 18 jaar en voor volwassenen.
"Wie helpt de kikker?" is een prachtig coöperatief spel voor kinderen van 4-8 jaar waar ze zowel op cognitief, als op sociaal-emotioneel gebied, veel wijzer van worden! \n\nKinderen vanaf 4 jaar vinden het heerlijk om dit spel met elkaar te spelen en onderwijl leren ze, behalve de Cito-doelen van groep 1 en 2 betreffende taal en rekenen, ook allerlei wetenswaardigheden over het plezierig en gezellig met elkaar omgaan. Al gooiend met de dobbelsteen lopen ze door een dierentuin. Een volwassene leest de vragen voor waar ze samen antwoord op kunnen geven. Spelenderwijs leren ze zo acht belangrijke cognitieve en sociaal-emotionele vaardigheden.De vragen worden afgewisseld met samenwerkingsopdrachtjes of actieve spring- en klap spelletjes.\n\nOnderweg kunnen de kinderen euromunten bemachtigen. Wanneer ze op een appeltje komen,worden alle euro's bij elkaar opgeteld en samen overleggen ze welk gezond hapje voor kikker gekocht kan worden.
