Wanneer het heksje Lelijke Lura veel mensengeld wint en dit wil gaan uitgeven in de mensenwereld, beleeft zij met haar vriendinnen de gekste avonturen. Vanaf ca. 8 jaar.
Jasper houdt erg veel van de Robin Hood verhalen; samen met zijn vrienden bedenkt hij een plan om te stelen van rijke mensen om geld aan arme mensen te geven. Vanaf ca. 8 jaar.
Een in het 19de eeuwse Londen spelend verhaal over een oude vrek, die op kerstavond door drie geesten zijn levensloop voorgeschoteld krijgt waardoor zijn leefwijze verandert.
Yoko heeft een steen waarmee ze mensen kan genezen, maar ze raakt uitgeput van de lange dagen en de narigheid die ze ziet. Ze wil weer spelen en naar school. Met illustraties in kleur. Vanaf 9 jaar.
Bilal (10) komt uit een arm gezin. Hij kan goed tekenen en perfect kunstwerken namaken. Dat valt de verkeerde mensen op: hij wordt gedwongen om beroemde schilderijen te vervalsen. Vanaf ca. 10 jaar.
De 16-jarige Ginder probeert te ontdekken waarom de bouw van een brug over een kloof in het land Berg en Dal wordt tegengehouden. Angstige en geheimzinnige gebeurtenissen brengen hem steeds dichter bij de waarheid. Vanaf ca. 12 jaar.
Rijk is een arme jongen die door zijn moeder de wijde wereld in wordt gestuurd. Hij krijgt van haar een appel, een ei en een knapzak vol stenen mee. Sprookjesachtige prentvertelling op groot formaat met kleurrijke illustraties en tekst op rijm. Vanaf ca. 6 jaar.
De adellijke Sandrine heeft als enige van haar familie de Franse Revolutie overleefd. Ze heeft veel moeite zich aan te passen aan het moeilijke leven van het schoenmakersgezin dat haar met gevaar voor eigen leven heeft opgenomen. Vanaf ca. 12 jaar.
Oorzaken en gevolgen van de ongelijkheid in inkomen en daarmee in welvaart, zowel nationaal als internationaal, verklaard vanuit de voorbije decennia met een inschatting van de gevolgen voor de toekomst.
Bilal (10) komt uit een arm gezin. Hij kan goed tekenen en perfect kunstwerken namaken. Dat valt de verkeerde mensen op: hij wordt gedwongen om beroemde schilderijen te vervalsen.
